物理和化学是一门以实验为基础,与实际生产紧密结合的自然学科。其基本概念的建立主要来自实验,其理论的验证和建立也取决于实验。可以说,没有实验,物理和化学学生将成为无源的水。也就是说,实验在中学物理和化学教学中起着非常重要的作用,是整个教学过程中不可缺少的组成部分。实验不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以培养学生理论联系实际的学习风格和实事求是、严肃的科学态度。它是培养学生基本实验技能、改变学生能力结构、培养创造性精神的有力手段。
众所周知,,实验教学必须有一个实验室。实验室不仅是教师进行实验教学的地方,也是确保教学计划实施的物质基
理化生实验室的建设要求符合标准,布局合理,设计科学,实用通用,使用方便,根据物理化学学科的特点进行通风、础。因此,建良好的物理化学实验室对培养学生的实践能力,全面提高学生的能力和素质具有重要意义。
供水、排水系统设计等特殊设计。然而,随着近年来学校招生的扩大和社会对人才素质要求的不断提高,理化生实验室现有条件(特别是硬件条件)不能满足教学需要,部分仪器设备不能满足实际教学需要,必须关注实际问题。
现在,在新课程改革的实施中,不断有新的需求,对化学实验室有进一步改进的要求。各类实验室需要在各个方面进行改进。经过多学年的使用,总结出一些存在的问题,需要改进。例如,在排气系统方面,排气设施仍不能覆盖整个实验室,对进行一些有毒、污染大、危险的气体实验有一定的影响。
在场地大小方面,由于每个学生的实验面积不足,影响了实验的操作,学校间课堂教学交流的增加也需要实验室的增加,以满足更多教师和学生的课堂学习需求。在教师示范平台方面,由于三年级课程改革的需要,许多示范实验得到了改进,教师示范平台的功能应进一步改进。在探索实验室建设方面,为了提高学生的探索精神,激发学生更大的学习兴趣,利用课堂或课后时间为学生提供良好的实验探索环境,使学生能够亲自参与探索实践,大大提高实验技能。
随着教育的不断发展,实验室建设和规划正在逐步完善,带来了实验室升级的迫切需要。因此,要更加重视实验室的建设和改造,多渠道投入专项资金应用于实验室建设。