智能装备让课堂更智慧

• 来源： 原创 更新时间： 2018-08-02 点击： 3421次

• 7月13-15日，第七届广西教育装备展示会在南宁国际会展中心举行。来自全国各地的教育装备企业展出了最尖端的教育前沿产品及技术设备，涉及电化教学、智慧教育、创客空间以及音体美、心理教育等多个领域。

  近年来，教育装备新技术、新产品、新成果层出不穷，让人眼界大开，教育信息化程度越来越高。随着信息技术与教育教学的深度融合，孩子们学得更快乐，老师教得更轻松，课堂亦变得更智慧。

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  智能方案弥补师资不足

  书法是中华文化的瑰宝，推进书法教育也被写进国家教育发展“十三五”规划和相关实施意见当中。可对农村学校而言，书法老师少之又少甚至根本找不到，成了开设书法课的“拦路虎”。

  记者在装备展上看到，有参展企业适时推出的“书法教室解决方案”，让这个问题迎刃而解。

  通过技术人员的演示，记者感受到了数字书法课堂满满的“科技范儿”：课程系统由书法教育专家、知名书法家共同研发，传统的笔墨纸砚与现代科技相融合，增加智能感应、智能评分、多维互动等功能，有效解决了学校师资缺乏，书法课程不标准、不规范等问题。

  “想开设书法课但没老师，这个东西正是我们想要的。”在参观完书法教室一体解决方案之后，马山县的黄老师感慨地说。广西教育装备协会负责人表示，“智慧教育”型教育产品成为此次展会的亮点。类似于智能书法教室这样的一大波科技产品，让老师教得轻松，让孩子学得有趣。

  农村学校缺的还有心理老师。一些孩子心理有了波动，老师也不能做出及时、准确、科学的判断。南宁市一公司研制的心理器材，可以自动辨认学生心理状态，并对一些危险状况及时做出警示。

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  智慧产品让课堂更有趣

  传统课堂以老师讲授为主，学生一味接受，师生间缺乏必要的沟通互动，课堂难免枯燥。此外，老师很难判断自身的授课能否激发学生的兴趣点，教学效果不能得到及时反馈。如今，不少智慧产品针对这些问题进行了设计。

  “学生上课是否分心了，对老师讲的内容是否感兴趣，全部能被观察到。”在深圳博为的展台上，技术人员给记者演示了其智慧教学方案——通过人脸识别对学生进行考勤，同时也可以准确捕捉到学生面部表情的细微变化，从而分析出学生上课的专注度，老师可据此做出相应的教学调整，加强师生互动。地理学科中的天体地理部分一直是教学难点，这部分知识的专业术语多，相关概念过于抽象、枯燥，学生难以理解。如何打破这种僵局呢？数字星球系统，将二维图像显示为球形屏幕上的360度三维图像，逼真模拟各种天体。这种沉浸式教学方式，让学生形象地感知星球的动态运行过程，从而进一步激发其想象力、认知欲和创造力。

  南宁市玉兰路小学是智慧教育的集大成者，广西教育装备协会投入300万元，在该校建立智慧教育示范学校，电子书法教室、创客空间、微型智能图书馆等一应俱全。“可以说，教育信息化和智慧校园建设，给教育教学和学校管理带来颠覆性变化。”校长谢凯介绍说，实体展示、网络动画展示改变了传统平面的、单一的教学模式。智慧课堂采用现代化的网络互动演示，大大增强了互动性和趣味性，是孩子们学习科学知识、开展科技实践活动的绝佳平台。

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  多彩课堂在八桂生根

  装备展设广西中小学创新特色实验案例展示区，来自全区14个市的中小学校代表，秀出了想法和创意。这些创新设计，让中小学校园生活变得更加多彩。

  柳州市文惠小学的师生们现场展示了卡魅实验、鲁班工艺等创客课程，让人耳目一新。卡魅实验室既是设计间，又是加工制作坊，在这里，学生变身“创客”，释放创意，自己设计、切割、拼装出作品。桂林市清风实验学校带来的创客空间项目，也相当高大上，学生们动手操作3D打印机、制作恐龙模型等。

  有些学校受条件所限，做不到高大上，但他们从自身实际出发，课堂照样多姿多彩。都安瑶族自治县丹阳小学位于地苏镇，他们结合当地的藤编工艺创建了“巧巧手乐园”。南宁市师范学校附属小学展示了民族多元化体验拓展课程，有手工刺绣、扎染等，体现出浓浓的民族特色。此外，瑶绣、坭兴陶、版画等各种民间工艺，也被搬进了当地中小学校的课堂，开阔了孩子们的视野，更锻炼了他们的动手能力。

  广西教育技术装备中心研发部主任吴斌告诉记者，近年来，我区积极推动信息化和教育技术装备标准化建设。在实际发展过程中，各地各类学校主动发挥优势，不拘一格地创建综合实验室、特色实验室、学科专用教室和创客教育空间等，都取得了不错的效果。